Вчитель історії Жигальцева Інна Андріївна

ТЕМА: Праця і господарство : колись і сьогодні. Д,З, 1) опарцювати п. 21.            дати відповідь на питання ст 123.            до зошитів занести і вивчити нові іст. терміни: господарство, праця, натуральне            господарство, товарне виробництво.        2) яку роль відіграє праця в житті людини.             як виникло натуральне господарство і якою є його роль у сучасному світі.        3) ст.122 табличка ,, Складові сільського господарства,, перенести до зошитів.

ТЕМА: Практичне заняття. Традиції та побут української сімї. Дати відповідь на питання: 1) Де проживала більшість населення укрвїнських земель; у місті чи селі? 2) Чому життя людей у селі складніше піддається змінам , ніж життя в місті? Мета: визначити, які зміни відбулися в побуті та повсякденному житті українців у др. пол. 19- на поч 20 ст. ; на підставі аналізу наведеного тексту визначити , які риси були характерні для української традиційної сімї цього періоду ; шляхом дискусії сформувати уявлення про вплив спціально- економічних змін на розвиток українського суспільства. Хід роботи: 1) Ознайомтеся із запропонованим матеріалом, проаналізуйте його. 2) Зробіть висновки відповідно до мети заняття. Д,З, 1) Опрацювати практичне заняття ст. 274-277 2) Підготувати додатковий матеріал з теми і надіслати мені на почту.

ТЕМА: Розвиток літератури, музичного, образотворчого, театрального мистецтва.      ЛІТЕРАТУРА ТА МИСТЕЦТВО,   У др. пол. 19 ст. зявилися видатні письменники, чиї твори стали перлинами української літератури: І,Франко, П,Куліш,Л,Глібов, Леся Українка, Панас Мирний, М.Коцюбинський, Нечуй- Левицький, В,Грінченко, П.Грабовський.   Праця видатних мовознавців О,Потебні, П.Чубинського, П.Митецького. Зявилися нові теми- майнове розшарування селянства, життя робітників, пошук інтелігенцією свого місця в суспільстві, соціальна і національна боротьба.    Посилюється публіцистичність художніх творів.       Видатні українські літератори: - П.Куліш роман ,,Чорна рада,, ; -Панас Мирний роман ,, Хіба ревуть воли, як ясла повні,, ; - І.Франко поеми ,, Марійка,, , ,,Наймичка,, вірші ,,Каменярі,, , ,, Вічний революціонер,, - Леся Українка поеми ,, Камяний господар,, - В.Стефаник новели з життя західноукраїнського селянства.     ...

ТЕМА: Словяни та їхні сусіди. ПРИГАДАЙТЕ: 1) Коли припинила своє існування Західна Римська імперія? 2) Хто такі кіммерійці, сармати, скіфи? Де і коли вони жили? МІСТА -ДЕРЖАВИ ПІВНІЧНОГО ПРИЧОРНОМОРЯ. - удругій половині 6ст.до н.е. в результаті боротьби між колоніями  виникло Боспорське царство зі столицею Пантікапеєм - Монархічне правління династії Архенактидів - Керченський та Таманський півострови, Східне Приазовя, дельта Дону, пониззя Кубані. - Основний постачальник хліба до міст Причорноморя та Середземноморя - 107р. до н.е.- повстання під проводом Савмака - Мітридат 6 Евпатор підкорив Боспорське царство, яке після Мітридатових війн (89-63рр. до н.е.) увійшло до складу Римської імперії - Римляни розмістили в містах свої гарнізони - Вплив римської культури на життя населення, поширення християнства - Пожвавлення розвитку господарства, зведення нових укріплень - Із занепадом Римської імперії починається й занепадміст- держав           ...

ТЕМА: Культура України в середині 19- на поч. 20ст. Тема уроку: розвиток освіти й науки. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ  др. пол. 19-початку 20ст.     Формування української нації викликає рух за розвиток національної культури, посилює процес пробудження національної свідомості, інтерес суспільства до свого історичного минулого , усної народної творчості, етнографії, мови.     Царат не визнавав української мови, виступав проти видання українських книжок. Висловлюючи думки ,,верхівки,, . реакційний літератор М,Грач заявляв, що ,, малороссийское наречие,, є не що інше як ,, суржик російської та польської мов,, ,     Після реформи1861р. швидко розвивався український національний рух, який значною мірою спирався на ,, громади,, . Практична робота ,.громад,, переважно складалася із культурницьких заходів, участі в роботі недільних шкіл, видання підручників, публікацій усної народної творчості.     Розвиваються українська класи...

 ТЕМА: Словяни та їх сусіди.  ПРИГАДАЙТЕ     1) Коли припинила своє існування Західна Римська імперія?     2) Хто такі кіммерійці, сармати, скіфи? Де і коли вони жили? Словяни напередодні Великого переселення народів.        Історичні джерела з історії словян. 1) Писемні: праці грецьких. римськихта візантійських істориків, літописи. 2) Речові: археологічні знахідки часів давніх словян. 3) Усні: билини, легенди, казки. Писемні історичні джерела з історії словян. -Римські: Пліній Старший, Тацит, Птолемей. - Візантійські : Прокопій Кесарійський, Менандр Протектор. - Арабські : Ібн- Руста, Ібрагім, Ібн- Якуба. - Готські: Йордан. - Словянські : Нестор ,, Повість минулих літ,, , Іларіон.         Теорії походження словян. 1) Міграційна . Словяни- народ, який переселився. 2) Автохтонна. Словяни - автохтонне ( місцеве) населення. Основні заняття словян : Землеробство, скотарство, промисли, ремесло, торгівля...

ТЕМА:Практичне заняття ,     РОДИННЕ ДЕРЕВО. ІСТОРІЯ МОЄЇ РОДИНИ- ЧАСТИНА ІСТОРІЇ УКРАЇНИ.  МЕТА: випробувати себе в ролі дослідників минулого; дослідити й описати історію своєї родини; скласти родинне дерево. Завдання для підготовки до практичного заняття   1) Підготувати добірку сімейних фотографій;   2) Порівняти й повязати вибрані факти з історії України, рідного краю та своєї родини. Хід заняття:   1) Зберіть фотографії членів своєї родини.   2) Намалюйте родинне дерево.   3) Розпочніть опис життя і діяльності членів своєї сімї.   4) Візьміть інтервю в найстарших членів своєї родини.   5) Систематизуйте зібрані матеріали .   6) Дайте відповідь на запитання .         Чому необхідно знати свої родинні звязки?   7) Визначте, що нового ви дізналися готуючись до практичного заняття. Зробіть висновки.